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一、选择题（下列每题均只有一个正确答案，每小题2分，共50分）
1．（2分）（2014•巢湖）“不必说…高大的皂荚树，紫红的桑甚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向去霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征（ ）
A． 新陈代谢 B． 生长发育 C． 反射 D． 繁殖
考点：人体神经调节的基本方式--反射
分析：此题考查的是生物的特征．1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答 解：皂荚树、鸣蝉等生物具备生物的基本特征．但是反射是动物通过神经系统对外界或体内的刺激做出的一种有规律的反应． 鸣蝉是昆虫，只有简单的神经系统，它对外界刺激的反应不能叫反射，皂荚树对外界刺激的反应叫应激性．因此反射不是皂荚树、鸣蝉等生物共有的特征．
故选：C．
点评：解答此类题的关键是理解不同生物对外界刺激的反应不同．
2．（2分）（2014•巢湖）野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌，这种现象体现了（ ）
A． 生物适应环境 B． 生物依赖环境C． 环境改变生物 D． 生物改变环境
考点：生物对环境的适应
分析：现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具有普遍性．同时生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，因此生物适应环境是相对的．
解答：解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
3．（2分）（2014•巢湖）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A． 合作 B． 竞争 C． 共生 D． 捕食
考点：生物和生物之间有密切的联系．
分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
解答：解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．
故选B．
点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
4．（2分）（2014•巢湖）巢湖享有“鱼米之乡”的盛誉，下列描述中，属于生态系统的是（ ）
A． 湖中的水 B． 湖中的大闸蟹 C． 湖中的芦苇 D． 湿地风景区
考点：生态系统的概念
分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．据此解答．
解答：解：A、湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误．
B、清水大闸蟹，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误．
C、湖中的芦苇，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误．
D、湿地风景区，既包括了湿地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确．
故选：D．
点评：熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键．
5．（2分）（2014•巢湖）在采集和测算空气中的尘埃粒子实验时，计数采用的方法为（ ）
A． 四点取样法 B． 五点取样法 C． 六点取样法 D． 七点取样法
考点：采集和测算空气中的尘埃粒子．
分析：五点取样法是指先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．
解答：解：对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．因此，尘埃粒子又小又多，可采用五点取样法计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是会测算空气中的尘埃粒子数．
6．（2分）（2014•巢湖）血液中血浆的主要功能是（ ）
A． 运载血细胞 B． 运输营养物质 C． 运输废物 D． 以上都包括
考点：血液的成分和主要功能．
分析：血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．
解答：解：红细胞的功能主要是运输氧气，还可以运输部分二氧化碳；白细胞能吞噬发炎部位的病菌，具有防御和保护的作用；血小板具有止血和加速凝血的作用；血浆中含有大量的水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等，能运载血细胞，运输营养物质和废物．
故选：D
点评：解答此题的关键是掌握血液的成分及各组成的功能．
7．（2分）（2014•巢湖）视网膜的功能是（ ）
A． 光线进入眼球的轨道 B． 保护眼球的内部结构
C． 接受并折射光线 D． 感受光刺激
考点：眼球的结构和视觉的形成．
分析：视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动
解答：解：视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉
中枢，形成视觉．因此产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢．
故选：D
点评：视觉形成是初中生物学中一个非常重要的考点，所以应该加强理解和记忆．
8．（2分）（2014•巢湖）有的人喝醉酒后走路摇晃不稳，受麻痹的部位可能是（ ）
A． 大脑 B． 小脑 C． 脑干 D． 脊髓
考点：脊髓和脑的结构及其功能．
分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．
解答：解：A、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；A错误；
B、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B正确；
C、脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；C错误；
D、脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．D错误
故选B
点评：解题的关键是知道小脑的功能：协调运动，维持平衡．
9．（2分）（2014•巢湖）现在我国大力提倡描绘使用一次性木筷的出发点是（ ）
A． 减少个人经济支出 B． 减少固体的垃圾污染
C． 节约木材，保护森林 D． 避免传播人类疾病
考点：保护植被的意义．
分析： 一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”．一次性筷子是社会生活快节奏的产物．目前主要有一次性木筷和一次性竹筷．
解答： 解：森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林．
故选：C
点评：拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措．
10．（2分）（2014•巢湖）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A． 河蚌、鲨鱼、海马 B． 鲸、蛇、乌鱼 C． 青蛙、青鱼、蝌蚪 D． 珍珠蚌、鲫鱼、鳖
考点：鱼类的主要特征．
分析：不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是
适于陆地呼吸的器官，分析解答．
解答：解：A、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，A正确；
B、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，B错误；
C、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；
D、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，D错误．
故选A．
点评：解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官．
11．（2分）（2014•巢湖）“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ）
A． 两种生物体内都有脊柱 B． 鹰用气囊完成气体交换
C． 尾鳍能控制鱼的前进方向 D． 它们都具有适应各自环境的结构
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：本题考查鱼类和鸟类的主要特征，可以鱼和鹰的结构特征进行解答．
解答：解：A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，不符合题意．
B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，符合题意．
C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，不符合题意．
D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，不符合题意．
故选：B
点评：生物一般具有与其生活环境相适应的特点．
