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一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写汉字。（2分）
我市河流众多，京杭大运河wānyán穿城而过，波光粼粼的东昌湖绕古城而浩淼，城与水xiāngdéyìzhāng，形成“城中有水，水中有城”的独特景观。
1.蜿蜒 相得益彰 （说明：本题2分。）
解析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“蜿”“彰”等字书写和注音。
2.表述有误的一项是（2分）
A.“豆蔻”“弱冠”是古代年龄的别称；“婵娟”“玉盘”是月亮的美称．
B.有诗云：“东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二拍赞古今，聊斋史记西厢镜。”其中“聊斋”指的是蒲松龄的《聊斋志异》。
C.成语“鸡犬相闻”“三顾茅庐”“一鼓作气”分别出自《桃花源记》《出师表》《曹刿论战》。
D.鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》都是小说，都是以主人公名字命名的。
2.D （说明：本题2分。）
解析：此题考查学生对文学常识的掌握，要求学生牢记重点篇目的相关文学常识，才能得心应手的做此类型的题目。
3.试举一例，谈谈你对“生活中处处有语文”这句话的理解。(2分)
3.示例：广告语“简约而不简单”（利郎商务男装）是语文。
餐厅提示语“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是语文。
阅览室告示语“人不能只靠面包活着”是语文。
经典歌词“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”是语文。
流行语“追求品牌，不如把自己做成品牌”是语文。（说明：本题2分。）
解析：此题考查学生对课外语文的积累，生活处处是语文，需要学生留心积累。
4.按
要求填空。（14分）
①牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？__________。（何其芳《秋天》
②树叶儿却绿得发亮，__________。（朱自清《春》）
③造化钟神秀，__________。（杜甫《望岳》）
④无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）
⑤__________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
⑥鸳飞戾天者，__________。（吴均《与朱元思书》）
⑦为人谋而不忠乎？__________？__________？（《<论语>十则》）
⑧《<孟子>两章》中概括决定战争胜负的三个方面及其关系的句子是__________，__________。
⑨面对挫折时，我们常用李白《行路难》中的__________，__________来激励自己。
⑩古诗文中慨叹时光流逝的语句有（连贯的两句）：__________ ，__________。
4.①秋天梦寐在牧羊女的眼睛 ②小草儿也青得逼你的眼
③阴阳割昏晓 ④似曾相识燕归来
⑤莫道不消魂 ⑥望峰息心
⑦与朋友交而不信乎 传不习乎 ⑧天时不如地利 地利不如人和
⑨长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
⑩示例：念天地之悠悠 独怆然而涕下 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
逝者如斯夫 不舍昼夜
（说明：本题14分。每空1分。有错别字或增减字，该空不得分。）
解析：此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成5-10题。
（一）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
5.解释下面加点的词。（2分）
①皆以美于徐公 ②时时而间进
5.①比。②间或、偶然。 （说明：本题2分。）
解析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
6.翻译下面的句子。（2分）
期年之后，虽欲言，无可进者。
6.一年以后，即使想说，也没什么可进谏的了。 （说明：本题2分。）
解析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其
是重点词的翻译。注意“期”字。
7.文中齐威王和邹忌，你更欣赏那一位？说说你的看法。（2分）
7.示例：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。
我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏。
（说明：本题2分。）
解析：此题考查学生的语言表达能力，根据自己的理解，选择一位，写出自己的看法，言之成理即可。
