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研究发现，学校对性少数群体学生充满敌对
本周，研究人员发布了一份关于美国学校性少数群体（LGBTQ+）学生的报告。调查发现，几乎所有接受调查的LGBTQ+学生，都听到过关于他们性取向或性别认同的攻击性言论。
男女同性恋与非同志教育网（GLSEN）2019年全美学校校风调查指出，这些学生报告在学校操场和食堂听到诸如“这也太同性恋了”之类的评论。
GLSEN是一个面向LGBTQ+社区成员的美国教育支持组织，教师们成立该组织以帮助那些在学校里面临敌对气氛的学生。
LGBTQ+是女同性恋、男同性恋、双性恋、变性和酷儿或疑性别者的简称。
2019年全美学校校风调查涉及16700名学生，他们都是LGBTQ+社区的成员。
他们在去年4月至8月期间接受调查。在13至21岁的人群中，99%的人说他们听到过关于他们性取向或性别认同的批评意见，将近92%的人说他们听到的话让他们感到“痛苦”。
艾登·克劳德就读于田纳西州纳什维尔的一所小型私立学校。这位17岁的学生说，他的老师不愿意谈论LGBTQ+问题。
“尽管我的学校就像任何一所学校一样，有很多古怪的学生，但人们对他们缺乏了解，他们感觉非常孤立，”克劳德说。
在学校讨论LGBTQ+问题，曾在其他国家引起过激烈的批评。去年，英国一些家长抗议当地学校讨论关于性取向和性别认同的事宜。
GLSEN的报告调查了美国50个州以及哥伦比亚特区、波多黎各、美属萨摩亚和关岛的学生。结果显示，恐同症在教育机构中很普遍。
超过95%的接受调查者说，他们在学校里听到过对LGBTQ+学生的伤害性评论。超过一半的学生报告说，他们听到过这样的评论、威胁，或是因为他们的性身份而遭到辱骂。
报告指出，11%的人说，他们的性取向导致了人身攻击。
伊丽莎·拜亚德是GLSEN的执行董事，GLSEN是一个曾被称为男女同性恋与非同志教育网的组织。她说，这些结果显示需要继续处理这个问题。
“这给我们敲响了非常重要的警钟，它告诉我们，我们取得的进展是如何直接受到攻击。”
然而，拜亚德指出，现在的情况与过去大不相同。
“我们现在的状况与20年、25年前的情况大不相同，因为现在情况要好很多。
另一方面，我们现在的处境仍显得令人无法接受。”
GLSEN计划的一个行动是从2021年1月18日到22日，实施“无辱骂周”。这一周的目标是结束学校里的辱骂和虐待行为，其组织者希望学生们学会如何善待彼此。
吉尔·罗宾斯报道。
译文为可可英语翻译，未经授权请勿转载！
