评论
打印
二、填空题：请你把正确答案写在题目中的横线上方（每空一分，共14分）
10．（2分）（2013•广安）噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从 声源 处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这 属于 噪音（选填“属于”或“不属于”）．
考点： 防治噪声的途径；噪声及来源．
专题： 声现象．
分析： ①凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声；
②减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处．
解答： 解：
为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．
在考试过程中，考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对正在考试的学生来说，这属于噪音．
故答案为：声源；属于．
点评： 此题考查的是噪音的含义和减弱噪音的方法，属于声现象的基础知识．
11．（2分）（2013•广安）经验证明，对人体安全的电压是 不高于36V ；家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关连接方式是 串联 ．
考点： 电压；家庭电路的连接．
专题： 电与热、生活用电．
分析： 不高于36V的电压对人体是安全的；开关与它所控制的电路是串联的．
解答： 解：经验证明，对人体安全的电压是不高于36V；家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关
连接方式是串联．
故答案为：不高于36V；串联．
点评： 本题考查了人体的安全电压、开关与灯泡的连接方式，难度不大，是一道基础题．
12．（2分）（2013•广安）90g的水完全凝固成冰，则冰的质量是 90g ，体积为 100 cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）
考点： 密度公式的应用．
专题： 密度及其应用．
分析： ①质量是物体本身的已知属性，与物体的状态无关，与物体所含的物质多少有关；
②已知冰的质量和密度，利用公式V=
得到冰的体积．
解答： 解：
①90g的水完全凝固成冰，只是状态发生变化，所以质量不变，仍然为90g；
②∵ρ=
∴冰的体积为V==
=100cm3．
故答案为：90g；100．
点评： 质量与物体的状态无关，在此题中，还可以利用ρ1V1=ρ2V2求解冰的体积，更方便．
13．（2分）（2013•广安）为捍卫祖国海疆，人民解放军某航空兵大队在南海上举行了多次实兵实战对抗演习．在演习过程中，一空中加油机给某歼﹣10战机进行空中加油，加油后该歼﹣10战机仍以原来的高度和速度匀速飞行，则该战机的动能 增大 ，机械能 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
考点： 动能和势能的大小变化．
专题： 机械能及其转化．
分析： 动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：质量和
高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；
根据影响重力势能和动能的因素分析能量变化，再根据机械能等于动能加势能来最终做出判断．
解答： 解：歼﹣10战机在空中加油后，其质量增大，速度不变，因此，其动能增大；同时其高度不变、质量增大，其重力势能增大．故其机械能也一定增大．
故答案为：增大；增大．
点评： 解答此题首先要明确动能和势能的影响因素，再注意分析飞机在加油后，是哪一个量发生了变化，对动能、势能、机械能分别造成了怎样的影响．
14．（2分）（2013•广安）为了推进文明城市建设，彰显广安新风貌，学校举行了“美化我们的家园”实践活动，同学们用砂纸擦除校园周边的“小广告”．擦除过程中感觉砂纸发热，这是通过 做功 的方式增加了砂纸的内能，此外，改变物体内能的方式还有 热传递 ．
考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．
专题： 分子热运动、内能．
分析： 改变内能的方式有两种：做功和热传递．摩擦过程中，砂纸发热，说明砂纸的内能增大，从能量转化的角度来解决此题．
解答： 解：砂纸在摩擦的过程中发热，这是一个摩擦生热的现象，此过程是将机械能转化为内能．是通过做功的方式使物体内能增加的．
改变物体内能的方式还有热传递．
故答案为：做功；热传递．
点评： 此题主要考查的是学生对改变内能两种方式的理解和掌握，基础性题目．
15．（2分）（2013•广安）小明在实验室设计如图所示的电路测量电阻R的阻值．已知R0=20Ω，S1、S2都闭合时，电压表示数为6V，只闭合S1时，电压表示数接近6V，电路可能出现的故障是 R0短路或R断路 ．小明检查电路排除故障后，只闭合S1时，电压表示数为2V，则R的阻值为 10Ω ．
考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律的变形公式．
专题： 压轴题；欧姆定律．
分析： （1）故障包括短路和断路，然后结合电路特点和电压表无示数判断故障所在；
（2）先根据串联电路特点求出R0两端电压，然后利用欧姆定律求出电路电流，最后根据欧姆定律的变形公式求出R的阻值．
解答： 解：（1）S1、S2都闭合时，为R的基本电路，电压表示数等于电源电压6V；只闭合S1时，R0、R串联，电压表示数接近6V，说明电压表正负接线柱与电源两极相连，因此故障可能为R0短路或R断路；
（2）R0两端电压：U0=6V﹣2V=4V，
电路中的电流：I=
=
=0.2A，
R的阻值：R==
=10Ω．
故答案为：R0短路或R断路；10Ω．
点评： 此题考查电路故障分析和欧姆定律的应用，难点是根据电压表示数分析故障所在．
16．（2分）（2013•广安）用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将两个相同的钩码提升10cm，若不计绳子与滑轮的摩擦， 乙 装置更省力（选填“甲”或“乙”）．甲装置的机械效率 等于 乙装置的机械效率（选填“高于”、“低于”或“等于”）．
考点： 滑轮（组）的机械效率．
专题： 压轴题；功、功率、机械效率．
分析： ①由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n，根据F=（G物+G轮）比较拉力大小，确定哪个更省力；
②把相同的重物匀速提升相同的高度，做的有用功相同；不计摩擦，利用相同的滑轮、提升相同的高度，做额外功相同；而总功等于有用功加上额外功，可知利用滑轮组做的总功相同，再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系．
解答： 解：①不计摩擦，
∵拉力F=（G物+G轮），n甲=2，n乙=3，
∴绳子受的拉力：
F甲=（G物+G轮），F乙=（G物+G轮），∴F甲＞F乙，乙更省力；
②∵动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，W额=G轮h，W有用=G物h，
∴利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，总功相同，
∵η=
，
∴滑轮组的机械效率相同，即：η甲=η乙．
故答案为：乙；等于．
点评： 本题考查了使用滑轮组时n的确定方法，有用功、额外功、总功的计算方法，不计摩擦和绳重时拉力的求法；本题关键在于确定额外功相等．
三、实验探究与解答题（共28分）
17．（1分）（2013•广安）开关闭合后，磁感线的形状和方向如图所示．请在图中A处标出磁体的磁极名称，并在B处标出电源的+、﹣两极．
考点： 通电螺线管的磁场；磁感线及其特点．
专题： 作图题；磁现象、电生磁．
分析： 首先根据磁感线的方向判断出电磁铁和永磁体的极性，然后根据安培定则判断电流的方向，从而判断出电源的正负极．
解答： 解：在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极出发最后回到S极，所以永磁体的A端为N极，电磁铁的右端是N极，左端为S极；
根据安培定则，伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极，四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流从电磁铁B的左端流入，右端流出，所以电源的左端为“+”极，右端为“﹣”极．
如图所示：
点评： 安培定则不但可以判断出螺线管的磁极，也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向，即电流方向、线圈的绕向及N极方向，知道其中两个便可求出另外一个．
