151. V1:讲一群人中，1/4的人是男老师有master 2/5的女老师有Master，问在这群拥有master的人群中如果3/10的老师中多少是女性老师?

　　V2：遇到了一个变体，问的是女老师占总共老师的几分之几数字不太一样，1/4 是对的，

　　我算的答案是1/3 还是2/5

　　151.(残，待更新)

　　152. (42^8)/7=6*42^7

　　152. (确定，答案6*42^7)

　　6^8*7^8/7=6^8*7^7=6*42^7

　　153. 一组数有三个正整数，median是5, 问三个数的average是否大于5?

　　1.第一个数是1

　　1,5,5 1,5,500 insufficient

　　2.最大的数是10.

　　X+5+10=15+X (15+X)/3=5+X/3 怎么都比5大。

　　153. (确定，答案B)

　　条件1，第三数不能确定，不充分，楼主的例子对。

　　条件2，能确定，大于5，可以举例，就算最小数为1，平均数也大于5。充分。

　　154. 一个桌子是长方形的，在两边的宽上各接了一个半圆，已知长宽，求要做个桌布能cover整个桌子，至少需要多少面积

　　154.(残，思路确定)

　　就是求长方形面积和两个半圆的面积。半圆的直径为长方形的宽

　　155. X^2+Y^2=....(完全失忆) 问x>y?

　　1.y=3 2.忘了。

　　155.(残，待更新)

　　156. W^(X+1)为奇数吗?

　　1.W+X为偶

　　2. W-X为偶。(奇还是偶忘了)

　　156. (确定，答案E)

　　W为偶数，则一定为偶;W为奇数，则一定为奇数。(感觉题目应该加上x为正整数吧，否则W^(X+1)可能为分数)

　　条件1，不能确定w的奇偶。条件2，不能确定w的奇偶。两个条件一起也不能确定

　　157. 一个teacher organization和一个school district的一个关系，然后blablabla,...这道题读题读了半天，其实就是把出现的三个数(这三个数都非常接近整数)取最接近的整数相乘，题目问的是teacher的人数最接近哪个数?有10^5, 10^6, 10^7.

　　不难，最后会算出来一个50*200(不确定)主要题目太难读。

　　157.(残，待更新)

　　158. V1：登广告的一道题，所登广告少于等于40个字收8刀，大于40个每个0.15刀。 一个公司要登两个广告，一个40字，另一个36字，一共收多少钱?

　　这道题我主要纠结字数是两个加在一起算还是单独按个算。数字不确定，但两种算法肯定是不同答案，最后我还是用每个算的。 8+8=16.

　　V2：登广告的一道题，所登广告少于等于40 个字收8 刀，大于40 个每个0.15 刀。一个公司要登两个广告，一个32 字，另一个48 字，一共收多少钱?

　　158. (残，待更新)

　　也是不知道是单独算还是一起算，如果题目没给的话，个人倾向单独算。此外，是超过40个字的字每个0.15还是都0.15?

　　159. a∞b=a*b^2-a^2*b

　　求(2∞(-1))∞(-2)=?

　　159.(确定，答案96)

　　直接套公式2∞(-1)=2+4=6;6∞(-2)=24+72=96

　　160. 一个小孩，要从他家到他叔叔家路程是2miles，去的时候用了15分钟，回来用25分钟，求平均速度要用mph。

　　160.(确定，答案6m/h)

　　平均速度=总路程/总时间(注意单位换算)

　　(2+2)/ (25+15)/60=6m/h