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一、精心筛选（每小题1分，共40分）
1．（1分）（2014•绥化）下列不属于生物的是（）
A．珊瑚虫B．含羞草C．机器人D．蘑菇
考点：生物的特征．
分析：生物
的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答：解：珊瑚虫是动物、蘑菇是真菌、含羞草是植物，都具有生物的特征，属于生物，而机器人不具有生物的特征，不属于生物．
故选：C．
点评：区分生物与非生物关键是看有无生物的特征．
2．（1分）（2014•绥化）动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是（）
A．卵细胞B．神经细胞C．上皮细胞D．受精卵
考点：新生命的开端：受精卵．
分析：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．
解答：解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．
故选：D
点评：动物和人体的生长发育都是从受精卵开始．
3．（1分）（2014•绥化）血液循环的动力器官是（）
A．肺B．胃C．心脏D．肝脏
考点：心脏的结构．
分析：血液循环系统由心脏和血管组成．
解答：解：心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官．
故选：C
点评：知道各系统的组成器官的功能．
4．（1分）（2014•绥化）人在吞咽时，能够盖住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）
A．喉结B．会厌软骨C．甲状软骨D．环状软骨
考点：消化道的组成；呼吸道的组成和功能．
分析：咽是食物与空气的共同通道，咽介于口腔和食管之间，既属于消化系统的组成器官又属于呼吸系统的组成器官，食物之所以不能进入气管，与会厌软骨有关．
解答：解：吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；吞咽时，喉上升，使会厌软骨覆盖气管，令食物进入食道．因此，在吞咽时，呼吸是暂停的，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．
故选：B
点评：吃饭时谈笑可能会使会厌软骨来不及盖住气管而使食物进入气管，引起呛咳，因此吃饭时不要谈笑．
5．（1分）（2014•绥化）嫁接时，接穗和砧木必须紧密结合在一起的部位是（）
A．木质部B．韧皮部C．髓D．形成层
考点：植物的扦插或嫁接．
分析：首先明确嫁接的概念，再根据嫁接成活的关键解答，嫁接的技术在生活中应用很广．
解答：解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见D正确．
故选：D．
点评：只要熟练掌握了嫁接的相关知识，即可正确答题．
6．（1分）（2014•绥化）下列动物中属于真正鱼类的是（）
A．章鱼B．鲤鱼C．鲸鱼D．鱿鱼
考点：鱼类的主要特征．
分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答：解：A、章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，A不正确；
B、鲤鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，B正确；
C、鲸胎生哺乳属于哺乳动物．不是鱼类，C不正确；
D、鱿鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，D不正确．
故选：B．
点评：关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
7．（1分）（2014•绥化）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写了鸟的哪种繁殖行为（）
A．筑巢B．孵卵C．求偶D．育雏
考点：鸟的生殖和发育过程．
分析：鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为．
解答：解：鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为．“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为．
故选：A
点评：并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏行为，如杜鹃．
8．（1分）（2014•绥化）下列行为中属于学习行为的是（）
A．海豚表演B．小鸟喂鱼C．蜘蛛结网D．孔雀开屏
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答：解：A、海豚表演是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，A正确；
BCD、小鸟喂鱼、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，BCD不正确．
故选：A．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
9．（1分）（2014•绥化）桃花传粉、受精完成以后，花的各部分会发生一系列变化，子房继续发育，最终发育成（）
A．种子B．果实C．果皮D．胚
考点：果实和种子的形成．
分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
解答：解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，桃花传粉、受精完成以后，花的各部分会发生一系列变化，子房继续发育，最终发育成果实．
故选：B．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．
10．（1分）（2014•绥化）绿色开花植物植物体的结构层次是（）
A．细胞→器官→组织→植物体B．组织→器官→细胞→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体D．器官→组织→细胞→植物体
考点：绿色开花植物体的结构层次．
分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次．
解答：解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统这个层次．可见C正确．
故选：C
点评：掌握绿色开花植物体的结构层次即可解答．
11．（1分）（2014•绥化）人体呼吸系统的组成是（）
A．呼吸道和肺B．鼻腔和肺C．气管和支气管D．气管和肺
考点：呼吸系统的组成．
分析：组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．
解答：解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．
故选：A
点评：呼吸系统的组成：呼吸道、肺．识记时注意图文结合，效果很好．
12．（1分）（2014•绥化）在生物分类的七个等级中．共同特征最多和最少的等级分别是（）
A．种、界B．门、界C．界、种D．种、科
考点：生物的分类及分类单位．
分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．
解答：解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．界的亲缘关系最远，共同特征最少．
故选A．
点评：关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．
13．（1分）（2014•绥化）具有社会行为的动物的重要特征是（）
A．群体内部往往形成一定组织B．成员之间有明确的分工
C．有的群体还形成等级D．以上三项都是
考点：社会行为的特征．
分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级．
解答：解：社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
14．（1分）（2014•绥化）鸡卵中可以发育成小鸡的结构是（）
A．胚盘B．卵白C．卵黄D．系带
考点：鸟卵的结构．
分析：如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养．
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．
解答：解：A、卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．A正确；
B、卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分．B错误；
C、卵黄为胚胎发育提供营养．C错误；
D、卵黄系带起到固定卵黄的作用．D错误．
故选：A．
点评：回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．
15．（1分）（2014•绥化）有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，后来发现，试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好．经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（）
A．食物链被破坏B．植物无法进行光合作用
C．干旱缺水引起虫害D．食物网消失了
考点：保持生态平衡的重要意义．
分析：在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．
解答：解：在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产．
故选：A
点评：生态系统在中考中常常出现，应注意掌握．
16．（1分）（2014•绥化）一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，利用的方法是（）
A．种子繁殖B．嫁接C．组织培养D．扦插
考点：植物的扦插或嫁接．
分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此解答．
解答：解：A、种子繁殖属于有性生殖，A错误．
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．如要想将一株单色的菊花，培育成具有多种颜色、多种花形的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可，B正确．
C、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，题中叙述的应该不是组织培养，C错误．
D、扦插，也称插条，可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，题中叙述的应该不是扦插，D错误．
故选：B
点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．其他繁殖方法也要了解．
17．（1分）（2014•绥化）下列现象中属于复杂反射的是（）
A．膝跳反射B．眨眼反射C．谈虎色变D．排尿反射
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析：（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．
解答：解：ABD、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射，都是人生来就有的简单反射，ABD不正确；
C、谈虎色变是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，C正确．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．
18．（1分）（2014•绥化）一位战士在四川雅安的抗震救灾中受重伤，急需输血．经化验，他的血型是AB型，正常情况下应该给他输入的血液为（）
A．O型B．A型C．B型D．AB型
考点：输血的原则．
分析：在输血时，应以输同型血为原则．
解答：解：在输血时，应以输同型血为原则．在没有同型血的情况下，可以考虑输其它血型的血．例如：A型血的人需要输血，首先考虑输A型血，在没有A型血的情况下，可以输少量的O型血；B型血的人需要输血，首先考虑输B型血，在没有B型血的情况下，可以输少量的O型血；AB型血的人需要输血，首先考虑输AB型血，在没有AB型血的情况下，可以输少量的O型血；O型血的人需要输血，只能输O型血，不能输别的类型的血．
故选：D
点评：关于输血的原则，通过表格的形式理解掌握更简单一些．
19．（1分）（2014•绥化）我国提倡食盐加碘是为了预防大脖子病，原因是碘是合成哪种激素的原料（）
A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素
考点：甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析：碘是合成甲状腺激素着重要物质．
解答：解：体内长期缺碘就会影响甲状腺激素着合成和甲状腺着发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为九预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病．
故选：B
点评：关键点：碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易得大脖子病．
20．（1分）（2014•绥化）利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种的是（）
A．袁隆平B．达尔文C．林耐D．李时珍
考点：生物学史．
分析：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种．
解答：解：A、袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”，A正确．
B、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，B错误．
C、林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”，C错误．
D、李时珍是明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，D错误．
故选：A
点评：明确各个科学家的研究成果即能正确答题，要多查阅资料．
21．（1分）（2014•绥化）小名同学在劳动中不慎划伤皮肤出血，不久伤口处血液凝固了，你知道下列与止血有关的血液成分是（）
A．血浆B．血小板C．红细胞D．白细胞
考点：血液的成分和主要功能．
分析：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．
解答：解：血浆主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物；红细胞主要运输氧气和一部分二氧化碳；白细胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是释放有关的凝血物质和促进止血．因此亮亮在劳动时手不慎划破出血，不久伤口处血凝固了起作用的主要是血小板．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是熟记血细胞的功能．
22．（1分）（2014•绥化）初中生正处于生长发育的关键阶段．营养学家建议他们多吃瘦肉、奶制品等，主要是为了补充（）
A．水B．蛋白质C．糖类D．维生素
考点：人体需要的主要营养物质．
分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
解答：解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、瘦肉等含蛋白质丰富的食物．可见B符合题意．
故选：B
点评：解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用．
23．（1分）（2014•绥化）地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是（）
A．生物圈B．森林生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统
考点：生物圈是最大的生态系统．
分析：生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，据此答题．
解答：解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．
故选：A．
点评：明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统．
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24．（1分）（2014•绥化）被称为“裸子植物故乡”的国家是（）
A．巴西B．日本C．中国D．哥伦比亚
考点：生物的多样性的内涵．
分析：中国裸子植物资源十分丰富，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，据此解答．
解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．中国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是熟知中国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．
25．（1分）（2014•绥化）泌尿系统中，形成尿液的器官是（）
A．输尿管B．肾脏C．尿道D．膀胱
考点：尿液的形成．
分析：泌尿系统的组成和功能：肾脏﹣形成尿液；输尿管﹣输送尿液；膀胱﹣暂时贮存尿液；尿道﹣排出尿液．
解答：解：A输尿管是输送尿液，A不正确；
B、泌尿系统中形成尿液的器官是肾脏，B正确；
C、尿道是排出尿液，C不正确；
D、膀胱是暂时贮存尿液，D不正确．
故选：B．
点评：泌尿系统的主要器官是肾脏，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位．
26．（1分）（2014•绥化）在西藏建立的可可西里自然保护区，保护的动物是（）
A．金丝猴B．大熊猫C．藏羚羊D．丹顶鹤
考点：自然保护区．
分析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．
解答：解：自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1 146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）．青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类．可可西里自然保护区主要的保护对象是藏羚羊．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．
27．（1分）（2014•绥化）心脏的四个腔中，肌肉壁最厚的是（）
A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房
考点：心脏的结构．
分析：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．
解答：解：心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力．心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室．与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚．同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．
故选：A
点评：知道心脏各腔壁的厚薄是与其输送血液的距离相适应的．
28．（1分）（2014•绥化）种子萌发必须的外界条件不包括（）
A．适量的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．阳光
考点：探究种子萌发的条件．
分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答：解：ABC、适量的水分、适宜的温度、充足的空气．都是种子萌发必须的外界条件，ABC正确；
D、种子萌发必须的外界条件不包括阳光．D不正确．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
29．（1分）（2014•绥化）醉酒的人走路摇摇晃晃，站立不稳，你知道是酒精麻醉了哪部分结构吗？（）
A．大脑B．脊髓C．脑干D．小脑
考点：脊髓和脑的结构及其功能．
分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．
解答：解：A、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，A错误；
B、脊髓具有反射和传导功能，B错误；
C、脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），C错误；
D、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此人在喝醉酒后，走路不稳，东倒西歪，主要是由于酒精麻醉小脑造成的，D正确．
故选：D
点评：解题的关键是知道脑的结构和功能，其中小脑的功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．
30．（1分）（2014•绥化）小景是一个健康的孩子，暑假里打算和同学一起去旅游，妈妈提醒他要准备一个旅行小药箱，在他的药箱里不必准备（）
A．感冒胶囊B．创可贴C．乘晕宁D．胰岛素
考点：安全用药的常识．
分析：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．
解答：解：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．处方药的使用要遵医嘱，处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用，不能按照自己经验吃药；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；感冒胶囊具有明显的退热、镇咳、抗炎、祛痰作用，对风寒型和风热型感冒均有显著疗效；乘晕宁是防止晕车的药物；创可贴，是人们生活中最常用的一种外科用药．创可贴，又名“止血膏药”，具有止血，护创作用；胰岛素能够治疗糖尿病，是处方药，再说小景是个健康的孩子，因此不会患糖尿病，因此也不要带这种药．
故选：D
点评：处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．
31．（1分）（2014•绥化）神经调节的基本方式是（）
A．反射弧B．应激性C．适应性D．反射
考点：人体神经调节的基本方式--反射．
分析：本题考查神经调节的方式．对神经调节、反射、反射弧等概念的理解是解题的关键．
解答：解：物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，像这样人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．易错点分析：应激性是生物对外界刺激作出的反应，植物也有应激性．不能把应激性与反射两个概念混为一谈．
故选D
点评：解答此类题目的关键是理解反射的概念．
32．（1分）（2014•绥化）医生常常选择患者手背上的“青筋”作为输液针刺部位，这些“青筋”是（）
A．动脉血管B．静脉血管C．毛细血管D．小淋巴管
考点：血管的结构、功能和保健．
分析：血管包括静脉血管、动脉血管和毛细血管．
解答：解：血管的结构和功能为：
由此可以看出：成年人手臂上的一条条“青筋”实际上是在手臂上分布较浅的静脉血管．
故选：B．
点评：解题的关键是熟悉血管的结构和功能．
33．（1分）（2014•绥化）选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始，下列属于健康生活方式的是（）
A．为了提高成绩，通宵学习B．为了保持身体而节食
C．积极参加体育活动D．吸烟、饮酒
考点：生活方式对健康的影响．
分析：健康的生活方式：营养均衡、坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．
解答：解：A、通宵学习会使得大脑没有充分的休息时间，造成大脑疲劳，从而影响学习和工作效率．A错误．
B、为了保持苗条身材而节食，体内无法供应足够血糖以供消耗，便会感到倦怠、疲劳、脑力无法集中、精神不振、反应迟钝．B错误；
C、积极参加体育锻炼能改善血液循环，促进心血管健康．C正确．
D、适量吸烟、喝酒可以增加心血管疾病和呼吸系统疾病的发病率，不利于身体健康．D错误．
故选：C
点评：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．
34．（1分）（2014•绥化）当我们完成屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态（）
A．收缩、舒张B．舒张、收缩C．同时舒张D．同时收缩
考点：骨骼肌在运动中的协作关系．
分析：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
解答：解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
故选：A
点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
35．（1分）（2014•绥化）被称为“微生物学之父”的是（）
A．列文•虎克B．巴斯德C．达尔文D．科赫
考点：生物学史．
分析：巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物之父”，据此作答．
解答：解：A、英国科学家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献，A错误．
B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，被称为“微生物学之父”，B正确．
C、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，C错误．
D、罗伯特•科赫（1843﹣1910），英文名Robert Koch，是德国医生和细菌学家，是世界病原细菌学的奠基人和开拓者．D错误．
故选：B
点评：关键点：知道巴斯德被称为“微生物学之父”．
36．（1分）（2014•绥化）美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．以上三项
考点：生物的多样性的内涵．
分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．
37．（1分）（2014•绥化）贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间．这是因为该措施能（）
A．抑制呼吸作用B．促进光合作用C．抑制蒸腾作用D．促进物质转换
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系．
分析：此题是一道基础知识题，考查的是储存水果的方法．解答时可以从温度、氧气与呼吸的关
系方面来切入．
解答：解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，贮存水果时，适当降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．植物的呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱．因此贮存水果时，减少氧气含量，会抑制呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间．因此，贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间．这是因为该措施能抑制呼吸作用．
故选A．
点评：解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响．
38．（1分）（2014•绥化）对于繁衍后代来说，花中最主要的结构是（）
A．柱头B．花瓣C．花萼D．花蕊
考点：花的结构．
分析：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，花托、萼片等结构都逐渐凋落，只有子房才继续发育，发育情况为：
解答：解：一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．
故选：D
点评：结合图示明确花的结构及发育是解题关键．
39．（1分）（2014•绥化）小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是（）
A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．凹面镜
考点：近视、远视形成的原因及矫正方法．
分析：此题考查的知识点是近视眼的矫正，解答时可以从近视眼的成因、成像特点和矫正措施方面来切入．
解答：解：看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落
在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．
故选B．
点评：解答此类题目的关键是理解近视眼的成像特点和矫正措施．
40．（1分）（2014•绥化）根据世界卫生组织对健康的定义，健康是指（）
A．身体健康B．心理健康
C．社会适应能力良好D．以上三项都是
考点：健康的概念．
分析：健康是人生最大的财富，1990年，世界卫生组织在论述健康时提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面．
解答：解：解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．
故选：D．
点评：只要熟练掌握了健康的概念，就能做出正确的答案．
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二、连线搭桥题（每连对一组得1分，共10分）
41．（5分）（2014•绥化）请将下列疾病与产生的原因或现象用线连接起来．
考点：人体需要的主要营养物质；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．
激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．
解答：解：坏血病是缺乏维生素C造成的；
侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；
人体出现炎症时，白细胞会增多．人患阑尾炎，去医院化验血液后发现白细胞增多．
肾小球发生病变，其通透性会大大增加，会导致血细胞和大分子蛋白质过滤到肾小囊中，使尿中出现血细胞和大分子蛋白质．
当血液中红细胞或是血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状，而铁是合成血红蛋白的一种原料，因此含铁的无机盐缺乏会得贫血；
故答案为：
点评：解答此类题目的关键是知道一些常见营养缺乏症和激素缺乏症的发病原因．
42．（5分）（2014•绥化）请将下列生物和所属的生物类群用线连接起来．
考点：植物的分类．
分析：（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
解答：解：A水绵没有根茎叶的分化，属于藻类植物；
B、肾蕨有根茎叶的分化，有输导组织和机械组织，属于蕨类植物；
C、葫芦藓有茎叶的分化，没有真正的根，属于苔藓植物；
D、玉米用种子繁殖后代，而且有果实，属于被子植物；
E、松树用种子来繁殖后代，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物．
故答案为：
点评：回答此题的关键是明确各植物类群的特点．
三、明辨是非（正确的在括号中打“”，错误的打“”，每题1分，共5分）
43．（1分）（2014•绥化）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物．√．（判断对错）
考点：昆虫纲的主要特征．
分析：昆虫一般具有三对足、两对翅，据此答题．
解答：解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．
故答案为：√
点评：了解昆虫的知识，有翅会飞及数量等，比较基础．
44．（1分）（2014•绥化）我们要保护生物的多样性，就不能开发和利用生物资源．×（判断对错）
考点：保护生物多样性的基本措施．
分析：我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．
解答：解：我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×
点评：注意理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．
45．（1分）（2014•绥化）家蚕的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个阶级，属于不完全变态．×（判断对错）
考点：昆虫的生殖和发育过程．
分析：昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
解答：解：家蚕属于完全变态发育，经历了卵→幼虫→蛹→成虫，四个阶段．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
点评：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．
46．（1分）（2014•绥化）生态平衡意味着生物的数量不变．×（判断对错）
考点：保持生态平衡的重要意义．
分析：此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念、特点方面来解答：
解答：解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．
故答案为：×．
点评：解答此类题目的关键是熟记并理解有关概念．
47．（1分）（2014•绥化）吸烟只对自己有害，不影响其他人的健康．×（判断对错）
考点：吸烟对人体健康的危害．
分析：吸烟引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病，对人的循环系统、消化系统、神经系统等会造成不同程度的损伤，而且容易引发高血压、冠心病等疾病．
解答：解：据分析，吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240﹣300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．
故答案为：×
点评：解答此类题目的关键是理解吸烟的危害．
四、识图作答题（每空1分，共16分）
48．（5分）（2014•绥化）如图是动植物细胞结构图，请据图回答下列问题．
（1）写出图中标号2、3的结构名称．
2细胞核 3细胞质
（2）能够控制物质进出细胞的是1细胞膜．
（3）比较动植物细胞，植物细胞特有的结构是细胞壁、4叶绿体、5液泡．
考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析：观图可知：1细胞膜、2细胞核、3细胞质、4叶绿体、5液泡、6细胞壁，据此解答．
解答：解：（1）由图可知：6细胞壁，1细胞膜，2细胞核，3细胞质，5液泡．图B是植物细胞，图A是动物细胞；
（2）细胞壁位于细胞的最外层，具有支持、保护的作用．细胞膜有保护和控制物质进出的作用；
（3）动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．
故答案为：（1）细胞核；细胞质；
（2）细胞膜；
（3）叶绿体；液泡．
点评：细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
49．（5分）（2014•绥化）如图是菜豆和玉米种子的基本结构，请据图回答下列问题．
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和胚．不同点是菜豆种子子叶2片，而玉米种子的子叶1片．
（2）种子中将来发育成茎叶的是4、7胚芽．
（3）菜豆种子的营养物质储存在5子叶中，玉米种子的营养物质储存在10胚乳中．
考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．
分析：读图可知，1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶．
解答：解：（1）由图可知，菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳．
（2）读图可知，图中4、7是胚芽，将来发育成植物体的茎和叶．
（3）菜豆种子的营养物质储存在5子叶中，玉米种子的营养物质储存在10胚乳中．
故答案为：（1）胚；1；
（2）胚芽；
（3）子叶；胚乳
点评：该题考查了两类种子在结构上的异同点，应注意区分记忆．
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50．（6分）（2014•绥化）如图是消化系统的模式图，请据图回答下列问题．
（1）人体消化系统组成包括消化道和消化腺两部分．
（2）标号③代表的器官是肝脏，所分泌的消化液是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用．
（3）消化和吸收营养物质的主要器官是⑥小肠．
（4）淀粉开始消化的部位是①口腔，蛋白质开始消化的部位是④胃．
考点：人体消化系统的组成；各种消化腺的位置和功能；食物的消化和营养物质的吸收过程．
分析：人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．
图中的①是口腔，②是食道，③是肝脏，④是胃，⑤是胰腺，⑥是小肠
解答：解：（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分．
（2）③是肝脏，是人体最大的消化腺，分泌的消化液中不含有消化酶，对脂肪有乳化作用．
（3）小肠是消化和吸收的主要场所，因为小肠具有以下特点：小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．
（4）淀粉最最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸．
故答案为：（1）消化腺；
（2）肝脏；消化酶；
（3）小肠；
（4）口腔；胃．
点评：回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能．
五、解答题（每空1分，共16分）
51．（7分）（2014•绥化）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，经酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验．请分析回答：
（1）实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：让叶片中原有的淀粉转运走耗尽．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用．
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙图．图中标号2代表酒精．
（4）脱色过程中，图二装置乙盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色．脱色后的叶片呈现的颜色是黄白色．
（5）在脱色的叶片上滴加碘液，图一中未遮光的部分变成蓝色，说明该部分产生了淀粉．
（6）通过该试验可以得出的结论是：光是绿色植物进行光合作用的条件．
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．
分析：绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．
解答：解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，图二是对叶片脱色的装置，正确的是乙，因为酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
（4）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
（5）、（6）分析现象，得出结论：叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．本实验所得到的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉是光合作用的产物．
故答案为：（1）转运走耗尽；
（2）对照；
（3）乙；2；
（4）黄白色；
（5）；蓝
（6）光．
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．
52．（4分）（2014•绥化）如图，瓶中装有萌发的种子，试验开始时阀门是关闭的．过一段时间后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中．请分析：
（1）该试验过程中试管中澄清的石灰水变浑浊，能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是二氧化碳．
（2）科学试验证明：这种气体是种子里的有机物彻底分解时产生的，同时还产生了二氧化碳．
考点：探究植物的呼吸作用．
分析：发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性．
解答：解：（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊．
（2）该实验说明：种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水．
故答案为：（1）浑浊；二氧化碳；（2）有机物；二氧化碳．
点评：本题要明确是萌发的种子才具有呼吸作用，植物的呼吸作用产物是二氧化碳和水，并且释放出能量．
53．（5分）（2014•绥化）如图是某同学所作的探究试验，请你分析：
（1）该实验是探究唾液对淀粉的消化作用．
（2）试验过程D中2号试管中颜色不变蓝，原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖．
（3）水浴温度保持37℃的原因是37℃接近人体体温，酶的活性最强．
（4）如果将C过程烧杯中的水温调到3℃，再重复D过程，那么这两个试管中的颜色均变成蓝色．
考点：探究发生在口腔内的化学消化．
分析：1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．
解答：解：（1）该实验设置了一组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；
（2）D中1号试管遇碘变蓝，说明水对淀粉没有消化作用，2号试管中颜色不变蓝，原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖；
（3）37℃接近人体体温，酶的活性最强．
（4）酶发挥催化作用需要适宜的温度，高温或低温都会抑制酶的活性，将实验装置放在3℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．
故答案为：（1）唾液；淀粉；
（2）麦芽糖；
（3）37℃接近人体体温，酶的活性最强；
（4）蓝色．
点评：解答此类题目的关键是要注意找出实验设置中的变量和对照实验．知道唾液对淀粉的消化作用，碘液遇到淀粉变蓝色．
六、思维发散题（
每空1分，共13分）
54．（7分）（2014•绥化）阅读资料回答下列问题．
2013年初春，流感家族中的一位不速之客﹣H7N9不期而至，拨动着中国内地民众的神经．H7N9型禽流感是一种新型禽流感，3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒，被该病毒感染均在早期出现发热等症状．截至2013年5月16日16时，全国已确认130人，36人死亡，72人病愈．迄今为止，没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播，目前没有疫苗．据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气，注意营养、保持良好的体质，有利于预防流感等传染病，特别注意尽量避免直接接触病死禽．
（1）H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的病原体（填“病原体”或“传播途径”），病毒没有细胞结构．
（2）从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，这属于切断传播途径（填“控制传染源”或“切断传播途径”）；对临床诊断为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于控制传染源（填“控制传染源”或“切断传播途径”）．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原（填“抗原”或“抗体”），它可以提高人体免疫力，这种免疫类型属于特异性免疫（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）．
（4）为防治H7N9型禽流感，某些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于非处方（填“处方”或“非处方”）药．
考点：病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析：（1）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
解答：解：（1）H7N9病毒能使人患病，从传染病角度分析属于该病的病原体；病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．因此H7N9病毒的结构特点之一是无细胞结构．
（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，这属于切断传播途径；对临床诊断为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于控制传染源．
（3）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原，它只对H7N9型禽流感病毒起作用，因此，这种免疫类型属于特异性免疫．
（4）非处方的包装袋上印有“OTC”字样，某些同学自己购买板蓝根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于非处方．
故答案为：（1）病原体； 细胞．
（2）切断传播途径； 控制传染源．
（3）抗原； 特异性免疫．
（4）非处方．
点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
55．（6分）（2014•绥化）观察如图中的动物，结合所学知识回答问题．
（1）在使用显微镜观察草履虫运动时，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫的运动，有利于观察．
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是鳃；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成蛙既可以在水中生活，也可以在陆地生活，属于两栖动物．
（3）蝗虫属于节肢动物；小白兔生殖发育特点是胎生、哺乳，因此属于哺乳动物．
（4）图中动物最低等的是单细胞动物草履虫．
考点：动物的分类．
分析：根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；
而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
解答：解：（1）草履虫属于原生动物门，整个身体只有一个细胞．在实验时，为了限制草履虫运动，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维．
（2）鱼终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．
（3）蝗虫身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．
（4）草履虫整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞的原生动物．
故答案为：（1）运动；
（2）鳃；两栖；
（3）节肢；胎生；
（4）草履虫．
点评：回答此题的关键是明确各类植物的特征．
