2016年4月23日托福听力真题及答案解析

Conversation 1

　　一个女的转学来林肯学员学习环境，但是他选了宿舍没选公寓，她想问男的能改成公寓不，男的说：不行，谁叫你不看网页，女的说她看了但是只看了map，男的说：谁叫你不先看？公寓什么都有，厕所厨房客厅，上课还近，但是要多付钱。女的说没有早点选房间的原因是她那时候还在另一所学校，另外就是有钱。男的又说NONO NO，去年大家都抽选过了不能改了，为什么不一开始就说？女的说我去拿时还没有转学啊，况且有人说我找你就行，男的问谁，女的说：不记得了。男的:……。

　　-TPO部分对应参考校园场景类TPO32-C2/T8-C2）

　　Lecture 1

　　地球的layer结构，Mantle,crust,core,并没有想象中那么简单，科学家发射一种wave探测，但是只能到达crust,mantle和core有着high pressure, geologist无法探测里面的结构，所以历史上地理学家常常借助physicist的帮助来研究地层结构，历史上，physicist曾经在实验室里创造类似底层内部的高压环境，用一种tool叫DAC，因为这种tool的受力面积很小，只要很小的force就能产生很高的preesure。科学家在使用tool时还heat it，以达到特定的temperature，把液体的水变成了一种ice crystal。后来研究人员在地层内部也发现了类似的crystal，地理学家发射一种wave去探测地层内部的温度，然后发现mantle和core交界处的温度有3000度。几个问题是lecture讲了关于什么的，提到的那个工具是个钻石diamond头的，因为能增大压强，还有一题是科学家在2007年的实验能够测量出什么，答案应该是mantle和core中间的温度。

　　-TPO部分对应参考（地质类TPO32-L3/TP32-L2）

　　Lecture 2

　　16世纪的画，先提了一下impressionism用的颜色注重色彩的运用，喜欢丰富，vivid，多彩的颜色。然后说主要讲的一种艺术，Venison作品则更注重色彩的质量而不是种类。有一种blue glass就被用来做颜料了。后面教授展示了一副很realistic的画，一个小男孩出现在门边，教授说这个小男孩的位置很有讲究，创造出了3D的效果。学生问天空不是蓝的是灰的啊，教授说是因为这个glass时间久了褪色了。

　　-TPO部分对应参考（艺术文化类TPO27-L4/TPO16-L4）

　　Conversation 2

　　老师找学生说让学生当助教教高中生，关于什么莎士比亚，说是中学生不太喜欢学，希望这种大学生去增加趣味性然后说了大概要做什么事情，主要是一对一教学，但有时候有大课，有的时候还有演出。莎士比亚有部作品里有个人物是帮助观众理解的。学生最后提到时间很紧张但是肯定有时间去当助教。

　　-TPO部分对应参考（论文科研类TPO17-C1/T13-C1）

　　Lecture 3

　　生物学讲座，动物从水生转变到陆地。说了一种生物是半水生半陆地生物，从水生转变到陆地类不是一朝一夕的，鱼鳍fins要变成legs/limbs，呼吸方式gill会变，还要适应重力的变化（重放这句问为什么这么说，对应，进化不容易）如果无法想象是什么样子，大家可以想想crocodile…身长多少之类（有题，为什么要提到）从化石可以看出头（骨头之类的）有变化，让这个生物可以活动头了（有题，选两个，一个是头可以活动，另外一个是。。。选项有吃下更大的食物，帮助避开捕食者，以及能更好地游泳）后面说为什么这些动物要上岸，在什么浅水区域这里树怎么了然后水里氧气就不够了，所以他们要上岸呼吸（有题）后来它们就可以抬头呼吸和爬上岸啦。

　　-TPO部分对应参考（生命科学类T27-L3/TPO25-L4）

　　Lecture 4

　　解码一个Knotting，Knotting culture是绳结记事，古代某某某文明中的，研究者先是认为绳子上的结的种类和多少要表示数字以及日历，后认为还可能表示word甚至是story，后来偏到历史研究方法，其中讲到一个s tree（大概是这样）研究方法论。最后说代表word的话以barbaba这一词为例实验有好多种结法。

　　-TPO部分对应参考（社会科学类TPO25-L3/TPO17-L3）

　　加试部分是经典加试（两套题中的一套）