第一篇：

　　考生回忆:本文主要讨论的是戏剧（theatre）和电影（movie）的区别。首先是演电影的演员是无法得到观众的即时反馈，而戏剧演员则可以。所以有很多电影演员会时不时地去演一下戏剧。其次是看戏剧的观众会因为喜欢同一台戏和同一个演员而形成一个圈子，有相互交流的经验，但是电影观众通常是独自观赏，也不会与别人交流。再次，戏剧演出由于是现场演出，所以每次的演出都会有细微的差异。戏剧演员也会根据前一次的表演改进和提高自己下一次的表演。

　　解析：本文主要讨论的是戏剧和电影之间的差异，在文章结构方面属于“对比-比较”类型的文章。与艺术题材相关的文章其词汇专业性较强，需要提前对相关专题的TPO文章的生词熟悉，尽量减少生词恐惧带来的内耗。与戏剧相关的文章推荐阅读TPO 01的 The Origins of Theater ，与电影相关的文章推荐阅读TPO12的Transition to Sound in Film。

　　第二篇：

　　考生回忆：文章主要讨论的是影响海洋生态环境的诸多因素。首先是太阳辐射。99%的太阳辐射在离地50~100米被云层吸收，其中红色长波辐射被大量吸收，而蓝色的短波辐射会到海洋深处，这就是海洋是蓝色的原因。有了光，水上的浮游生物就可以进行光合作用，举了一个K生物的例子。尽管有生物存在，但是这些生物大部分都是单细胞的。而在海洋深处的缺乏氧气的阴暗的地方，会沉淀一些金属元素，这也是海底动物的养分。季风也是影响海洋生态的元素，它有助于水体的垂直流动，表层的氧气下沉而底层的营养上升，从而能支持更多生物的生长。但热带地区的湖泊缺乏交换，需要依靠流入的径流带来表层营养。

　　解析：本文围绕海洋生态系统的影响因素这个主题展开讨论，属于总分结构的文章。做题时需注意记录笔记，对于结构化阅读及最后一题的解答有很大好处。因果类主题的文章在托福阅读中十分常见，结构不难理解。需注意各例证和主题的支撑关系。由于条理清晰，最后一题尽量考虑从正面选出，排除为辅。

　　第三篇：

　　考生回忆：文章讲的是地震的预测方法。一共有两种，一种是长期的方法，依据是分析以往的数据，根据过去存在的可以预测的规律以及在历史中出现的频率来预测地震；另外一种是短期的方法，预测的依据是分别是某些气体、水位和地表的变化。根据这些不同的变量一共建立了五个不同的模型。

　　解析： 本文讲地震的预测方法。主要讨论的是长期和短期的预测方法。本文，主旨明确，结构清晰，每段首句为topic sentence的可能性较高。大家在阅读文章之前可以先跳到最后一题（文章总结题）的位置看看那句对于文章总结的句子。对于大家从整体上把握文章的结构非常有帮助。从文章结构上比较接近TPO 10的Variations in the Climate。