如何能实现托福听力高分的突破呢?很多考生的托福听力成绩一直突破不了，不知道托福听力怎么练才能得高分，选用错误的托福听力技巧去练习，这些都导致了托福听力成绩迟迟提高不了。下面为大家分析一下托福听力怎么练才能得高分，希望对大家有启发。
　　调查显示，2012年度中国大陆考区的新托福平均分为77分，听力单项平均分为18分，而根据新托福考试官方指南(OG)，新托福听力从22分起才算是高分。然而，对于想要读美国好大学的托儿们而言，总分至少要求90分，相应的，听力的分数差不多也要考到22分。但对于众多托儿们来说，22分是个看上去不高，但考起来很难达到的分数。应该如何为新托福听力22分甚至更高而前进呢?
　　据笔者多年教学经验可知，众拖儿的听力达不到22分，原因总结起来就三个字“没听懂”，而且对于新托福听力的题目而言，没有太多的题型技巧可言，听懂了就可以答对题。不过，虽是简简单单的“没听懂”，真正分析起来可能原因各异，解决方法也各不相同，如果用错了办法，势必事倍功半。
　　情况一：单词听不懂
　　单词不认识其实是众多托儿们的硬伤，试想一个从来就没见过的单词，就算听上一千一万遍也不可能把意思给凭空悟出来。而对于一门语言类考试而言，不背单词想考过的念头更是不切实际。很多托儿们都会抱怨，单词太多太难，背不下来或者背了也会忘。那么首先，对于新托福听力来说，虽然涉及到众多专业的学科性的内容，但考试的实质依旧是语言而不是专业知识，因此，单词不需要一开始就记太偏太难的，先从最基本的开始。另外，大多数托儿们对于单词识记的方法也有问题，听力强调用耳朵识别单词，从而知道其意思。很多托儿们对于单词，只认识其写法和意思，不关注读法的背诵方式，势必在听力中造成单词看得懂，听不懂的情况。这样在真正的考试当中，单词无法用耳朵识别出来，看起来再熟悉也无济于事了。
　　情况二：惯用说法听不懂
　　由于新托福听力取材真实的校园生活学习场景，所以其中的语言也很生活化，更加鲜活。这些内容对于绝大部分考生来说，都很陌生，因为传统的中国英语教学中学习到的都是过于正式或者老套的说法。很多同学都没有在意这点，甚至在出国了以后，最基本的打招呼问好都要花好久才能适应，因为课本上学的打招呼的方式是”How are you?” 或者”How do you do?” 当听到外国人以平常语速说出”How is it going?” 或者”How are you doing?” 的时候，肯定不知道别人在说什么，更不用说怎么回应了。类似的情况在新托福听力当中比比皆是。当然，就应对托福考试来说，可以先把听力文章中鲜活的用语学会，如果能配合一些电影或者美剧，多进行了解巩固，那效果肯定更好。
　　情况三：言下之意听不懂
　　在新托福听力考试当中，不仅有直接考细节信息的题目，也会有考对于字面意思理解的题目，说白了，就是考某句话的深层含义。这样的题目是在中国大多数英语考试当中没有的，因此很多托儿们会觉得很不适应，但其实这样的题目仅仅是纸老虎。
　　例如：
　　一学生在办公室问学校工作人员”I am supposed to be having my class right now, but I can’t find my classroom, do you know where it is?”
　　而工作人员答道”There is a room assignment sheet on the bulletin board outside this office.”
　　在新托福考试中，对于后一句话，就会提问工作人员说这句话是什么意思。这样的题目的难点在于，在听懂字面意思的情况下，需要通过对于上下文的理解，知道说这句话的真正目的，意图。比如在这里，我们听到上文学生在问教室在哪时，就应该推测到下文应该是对学生问题的一个回答，虽然字面意思是”办公室外的公告栏上有教室分配表”，但目的不在于说哪有个什么东西，其实意图是告诉学生，你自己去看分配表，找自己的教室在哪，即回答学生”教室在哪”的问题。对于此类题目，托儿们要摒弃只考虑单个句子意思的习惯，逐渐培养自己在听懂的情况下思考上下内容的联系，思考文字以下更深层的内容。