一、名词解释（6小题，每题3分，共18分）
1.静态生命表
2.营养生态位
3.气候学派
4.捕食者·食物的共同进化

二、简要回答下列问题（3小题，每题6分，共18分）
1 美国Clausen, Keck 和 Hiesey 等研究植物，Arermisia vulgaris，发现该种植物在加利福尼亚海滨（气候干燥）的染色体n=9,在美国内陆（湿度适中）染色体n=27，在美国大盆地和大平原（湿润）染色体n=18，从生态学上讲，这是一种什么现象？
2试说明a多样性和?多样性之间的区别。
3试说明Logistic 方程中参数r和K的生态学意义，用它来描述种群增长有什么优缺点？

三、计算（4小题，3.1-3.3每题5分，3.4题6分,共21分）
1 某湖泊生态系统中所含的氮为500千克，这些氮在400天的时间里全部循环一次，求该湖泊氮的转周率。
2 一个种群的瞬时增长率为10-2，在种群为指数增长的前提下，求该种群的密度的加倍时间。
3 假设一个植物群落有4个物种，其种群密度分别为128，64，16，4（株/平方米），用Shannon指数表示其物种多样性。
4为估计一个湖泊中某物种的鱼的数量，先在湖中捕捞一网，捕获该种鱼50条，将50条鱼的一侧胸鳍剪去后　　放回湖中。然后再捕第三网，发现第二网40条鱼中有4条被剪去了胸鳍。试用Pearson方法估计湖中该种鱼的数量，并说明用这种方法估计鱼的数量应该有哪些假设。

四、回答下列问题（2小题，每题12分，共24分）：
1说明生态系统进化（或叫群落演替）过程中，群落结构的变化趋势。
2说明生态学对人类的意义。

五、说明下列各图的生态学意义（2小题，5.1题12分，5.2题7分，共计19分）：
1.Gause 先用营养充足的培养液在不同容器中分别培养草履虫Paramecium aurelia和Paramecium caudatum,观察两个物种在18天中种群密度的变化情况（下图）。试说明两个图的生态学意义。
2.下图是一个寄生者-宿主系统在30个世代中成年个体种群密度的变化情况，说明它的生态学意义