一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分．1~12小题每题各有一个正确选项，13~15小题每题各有一个或两个正确选项）

1．下列变化不属于化学变化的是（　　）

A． 燃放烟花 B． 食物腐烂 C． 剪贴窗花 D． 钢铁生锈

考点： 化学变化和物理变化的判别。

专题： 物质的变化与性质。

分析： 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

解答： 解：A、燃烧都属于化学变化，故选项错误；

B、食物腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；

C、剪贴窗花，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；

D、铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；

故选C

点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

2．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（　　）

A． 固态氮、干冰、冰水共存物 B． 稀有气体、氯化氢气体、液化石油气

C． 液态氧、蒸馏水、透明的河水 D． 天然气、煤、石油

考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别。

专题： 物质的分类。

分析： 利用单质、化合物、混合物的概念来判断，抓住化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成．单质是由一种元素组成的纯净物，混合物最少有两种物质组成．

解答： 解：A、固态氮由氮元素一种物质组成属于单质、干冰由碳和氧两种元素组成属于化合物、冰水共存物由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故A错；

B、稀有气体中含有氦气、氖气等多种气体属于混合物、氯化氢气体中含有氢和氯两种元素组成，属于化合物、液化石油气中含有氢气、一氧化碳等气体属于混合物，故B错；

C、液态氧由氧元素组成，属于单质、蒸馏水由氢和氧两种元素组成，属于化合物，透明的河水中含有水和溶进去的空气等物质属于混合物，故C正确；

D、天然气、煤、石油三大化石燃料都属于混合物，故D错．

故选C．

点评： 应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．

3．下列有关试验操作正确的是（　　）

A． B． C． D．

考点： 加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释。

专题： 常见仪器及化学实验基本操作。

分析： A、根据酒精灯的点燃方法；B根据量筒的选取方法；C、根据氢氧化钠的腐蚀性考虑；D、根据浓硫酸的稀释方法考虑．

解答： 解：A、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，否则容易发生火灾，故A错；

B、量取9.5mL液体应该用10mL量筒，故B错；

C、氢氧化钠具有腐蚀性，应该放在玻璃器皿中称量，不能放在纸上，故C错；

D、浓硫酸稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故D正确．

故选D．

点评： 解答本题关键是要知道点燃酒精灯的方法，量筒选取时要选取比所量液体体积大且最接近的，了解腐蚀性药品的称量方法，浓硫酸稀释的方法．

4．下列说法错误的是（　　）

A． 阳离子一定带有正电荷

B． 带电荷的原子团一定是酸根

C． 具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素

D． 最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子

考点： 原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： A、阳离子一定带有正电荷，说法正确；

B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根；

C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子；

D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子．

解答： 解：A、阳离子一定带有正电荷，说法正确，故A正确；

B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根，故B错误；

C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子，则说法正确，故C正确；

D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子，故D正确．

故选B．

点评： 了解原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．

5．下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（　　）

A． 用铁片和硫酸镁溶液验证镁、铁两种金属的活动性顺序：Fe+MgSO4═FeSO4+Mg

B． 用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑

C．实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

D． 用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+H2SO4═FeSO4+H2O

考点： 化学实验方案设计与评价；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。

专题： 简单实验方案的设计与评价。

分析： A、依据金属活动性顺序的应用分析判断；

B、根据盐酸既能和氢氧化钾反应又能和碳酸钾反应的知识分析判断；

C、依据实验室制取二氧化碳的原理进行分析；

D、依据稀硫酸除锈的生成物进行判断；

解答： 解：A、由金属活动性顺序表可知镁的活动性比铁强，因此铁不可能置换出镁盐溶液中的镁，所以不可能发生Fe+MgSO4═FeSO4+Mg的反应；

B、用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾，由于盐酸既能和氢氧化钾反应又能和碳酸钾反应，所以不可行；

C、实验室制取二氧化碳常采用大理石与稀盐酸完成，其方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

D、稀硫酸除锈的原理是铁锈的主要成分氧化铁与稀硫酸发生反应，其产物是硫酸铁和水不是硫酸亚铁和水；

故选C．

点评： 在解此类题时，首先查看应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写原则对方程式进行检验即可．

6．以下列举的事例中说法正确的是（　　）

A． 食用馒头可以补充糖类 B． 用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品

C． 服用大量含碳酸钙的药物来补钙 D． 用甲醛水溶液泡制水产品并出售

考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；食品、药品与健康食品中的有机营养素。

专题： 化学与生活健康。

分析： A、根据馒头的营养成分考虑；B、根据亚硝酸钠的毒性考虑；C、根据补钙的方法考虑；D、根据甲醛的毒性考虑．

解答： 解：A、馒头中富含有大量的淀粉，淀粉就属于糖类，故A正确；

B、含亚硝酸钠的工业用盐有毒不能食用，不能用来腌制食品，故B错；

C、补钙要通过食物补充，而不是通过含碳酸钙的药物，故C错；

D、甲醛能使蛋白质失去生理活性，所以甲醛有毒不能用来浸泡水产品，故D错．

故选A．

点评： 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质．

7．发射神舟六号飞船的火箭，使用的是一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为：3Al+3NH4ClO4Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X↑，则X的化学式为（　　）

A． H2O B． NH3 C． NO2 D． NO

考点： 质量守恒定律及其应用。

专题： 化学用语和质量守恒定律。

分析： 根据质量守恒定律可知反应前后原子种类和个数不变．

解答： 解：反应物中含有3个Al、3个N、12个H、3个Cl、12个O，生成物中含有3个Al、3个N、3个Cl、6个O，所以X中需要含有12个H和6个O，又因为X前面的系数是6，所以X中含有2个H、1个O就行，所以化学式是H2O．

故选A．

点评： 本题容易出错的地方是对于原子个数的计算，前面的系数与右下角的数字相乘．

8．面值100元的新版人民币，其正面正下方的数字“100”，采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色，防伪油墨中含有MgF2，其中F的化合价为（　　）

A． +1 B． +2 C． ﹣1 D． +3

考点： 有关元素化合价的计算。

专题： 化学式的计算。

分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合MgF2的化学式进行解答本题．

解答： 解：镁元素显+2价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x=0，则x=﹣1．

故选C．

点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（　　）

A． 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B． 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C． 水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D． 液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： 从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔．发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔．

解答： 解：A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快．此说法正确．

B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，这种说法正确．

C、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子的能量增大，但分子的体积不变，此说法错误．

D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔变小．此说法正确．

故选C

点评： 能利用分子或原子的基本性质来解释一些日常现象，特别是粒子的运动和粒子间的间隔．

10．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（　　）

A． 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气

B． 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用

C． 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解

D． 过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同

考点： 实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： 用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用；过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气；过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以使其它物质；过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处．

解答： 解：A、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，故选项错误；

B、伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用，故选项正确；

C、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以使其它物质，故选项错误；

D、过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处，故选项错误；

故选B．

点评： 本考点考查了实验室制气体的依据、催化剂的特点和催化作用等，本题要充分利用题目给出的信息，根据实验现象来进行判断，从而得出正确的结论．要记忆催化剂的“一变二不变”的特点，本考点主要出现在选择题和实验题中．

11．比较归纳是化学学习中常用的一种方法．以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系，即：①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2，对它们的比较归纳正确的是（　　）

A． 三种转化发生的都是化合反应

B． 三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳

C． 三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳

D． 三种转化所有的生成物在常温下都是气体

考点： 碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反应类型的判定。

专题： 抽出共性信息迁移解题；实验方案评价题。

分析： ①C→CO2，C在氧气中燃烧或与金属氧化物发生氧化还原反应都可转化为二氧化碳；

②CH4→CO2，CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和水，水在常温下为液体；

③CO→CO2，CO在氧气中燃烧或与金属氧化物发生氧化还原反应都可转化为二氧化碳．

解答： 解：A、C与CO都可以通过化合反应转化为二氧化碳，而CH4气体在氧气中燃烧生成两种物质二氧化碳和水不属于化合反应；故A不正确；

B、C与CO除可通过与氧气反应反应转化为二氧化碳外，都还可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳；故B不正确；

C、三种物质C、CO、CH4都具有可燃性，点燃时燃烧都能生成二氧化碳；故C正确；

D、C与CO都可与金属氧化物发生氧化还原反应转化为二氧化碳，同时生成固体金属单质；CH4甲烷燃烧生成二氧化碳和常温下为液体的水；故D不正确；

故选C．

点评： 熟练掌握常见物质的性质及变化规律是解答本类问题的基础，解答时需全面思考，体现思考的缜密性．

12．下列除去杂质的方法中不正确的是（　　）

考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质。

专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题。

分析： 本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．N2（O2）中，氮气与铜不反应，氧气与铜在加热的条件下生成氧化铜；NaOH溶液（Na2CO3）中，杂质碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此可行；氢气与浓硫酸不反应，浓硫酸具有吸水性，起干燥作用；Fe和Fe2O3与盐酸都反应，因此不正确．

解答： 解：A、氮气与铜不反应，氧气与铜在加热的条件下生成氧化铜，故选项正确；

B、杂质碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此可行，故选项正确；

C、氢气与浓硫酸不反应，浓硫酸具有吸水性，起干燥作用，故选项正确；

D、Fe和Fe2O3与盐酸都反应，因此不正确，故选项错误；

故选D

点评： 本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．

13．下面对某些实验现象的描述，正确的是（　　）

A． 木炭在氧气中燃烧，发出白光

B． 氢气在空气中燃烧，产生红色火焰

C． 醋酸溶液滴入紫色石蕊试剂，溶液变成蓝色

D． 氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀

考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质；碱的化学性质。

专题： 实验现象的观察和记录。

分析： A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据酸碱指示剂的性质进行分析判断．

D、根据碱的化学性质进行分析判断．

解答： 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．

B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．

C、醋酸溶液显酸性，滴入紫色石蕊试剂，溶液变成红色，故选项说法错误．

D、氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液，会出现蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选AD．

点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、酸碱指示剂的性质、碱的化学性质即可正确解答本题．

14．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

A．

向pH=3的稀盐酸中不断加水

B．

向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

C．

高温煅烧一定质量的石灰石

D．

在部分变质的NaOH溶液中加稀盐酸

考点： 酸碱溶液的稀释；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；酸的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙。

专题： 阅读理解类简答题；结合课本知识的信息。

分析： A、PH=3的溶液加水时酸性减弱，则PH会增大图象上升．

B、接近饱和的溶液加入溶质，开始溶质质量分数会变大，当达到饱和时溶质质量分数上升为最大值．

C、高温煅烧石灰石时会生成二氧化碳，使剩余固体质量不断减少，固体的图象应该呈下降趋势．

D、氢氧化钠变质是会含有碳酸钠，这种固体加入盐酸会先与氢氧化钠反应，此时无气体放出，氢氧化钠完全反应后碳酸钠反应生成二氧化碳，气体量开始上升．

解答： 解：A、PH=3的溶液加水时酸性减弱，则PH会增大图象上升，图示是下降趋势，且开始时PH大于7，故此选项错误．

B、接近饱和的溶液加入溶质，开始溶质质量分数会变大，当达到饱和时溶质质量分数上升为最大值，且不会变化形成一条直线，故此选项错误．

C、高温煅烧石灰石时会生成二氧化碳，使剩余固体质量不断减少，固体的图象应该呈下降趋势，直至反应结束，故此选项错误．

D、氢氧化钠变质是会含有碳酸钠，这种固体加入盐酸会先与氢氧化钠反应，此时无气体放出，氢氧化钠完全反应后碳酸钠反应生成二氧化碳，气体量开始上升，直至反应结束．故此选项正确．

故选D

点评： 此题是图象分析考查题，认清各变化过程的实质并结合图形代表的意义是解题的关键，解决此题对培养学生一定的分析能力有一定帮助．

点击此处下载文档(rar格式，213.10KB)